Дистанционный цифровой колледж Skillbox

Освой востребованные IT-навыки и инструменты

Получи профессию и начни зарабатывать раньше сверстников

Учись из любой точки мира

С гибким графиком и без затрат на переезд

Диплом о среднем профессиональном образовании государственного образца от колледжа-партнера

У IT-колледжа есть лицензия, программы соответствуют государственным образовательным стандартам

Результаты ОГЭ и ЕГЭ не важны

67 000 ₽

Высокие зарплаты в IT превосходят доход специалистов во многих других отраслях и позволяют быстро окупить инвестиции в обучение

Дизайнер

Программист

87 000 ₽

Доход IT-специалистов — по данным hh.ru и getmatch на 2024 год

Презентация Цифрового колледжа мэру Москвы Сергею Собянину

Хочешь узнать о колледже больше и познакомиться с одногруппниками?

Многие современные колледжи применяют дистанционные технологии, то есть проводят занятия в онлайн-формате. Но как правило, чаще всего речь идёт лишь о частичном онлайне и большинство занятий проводят всё-таки в аудиториях.
Однако есть большой спрос именно на полный онлайн, потому что профессиональное обучение, организованное в таком формате, имеет два больших преимущества:

• можно учиться из любой точки мира, где есть интернет (а значит, студенту не обязательно жить в городе, где находится колледж);
• не нужно тратить часы на дорогу туда-обратно, что важно для тех, кому вечно не хватает времени (это удобно для взрослых работающих людей).

Формат полного онлайна предлагает не так уж много учебных заведений, и в большинстве случаев так организуют заочную или очно-заочную форму обучения (подробнее о разнице между формами обучения читайте здесь). Такие варианты можно поискать, например, в колледже Московского технологического института, Колледже КЭСИ, онлайн-колледже «ИнтернетУрок», Международном Восточно-Европейском колледже, Колледже предпринимательства №11, Колледже Московского университета имени С. Ю. Витте, Колледже имени дважды Героя Советского Союза маршала Советского Союза В. И. Чуйкова, Открытом социально-экономическом колледже, МАВИТО и других.
Если вам нужна именно очная форма обучения в онлайн-формате, то при обращении в интересующий вас колледж нужно сказать, что вы ищете очную программу, на которой образовательный процесс организован полностью с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. В подборке мы собрали колледжи, где такие программы есть.

Полный дистант: есть по всем специальностям в колледже.
Бюджетные места: нет.
Стоимость обучения: 180 000–200 000 за учебный год в зависимости от программы.
Как поступить: информация для абитуриентов.
Этот колледж открыл в 2024 году образовательный холдинг Skillbox — лидер дополнительного профессионального онлайн-образования в России. В том же году Цифровой колледж стал лауреатом в номинации «Государство и общество» «Премии Рунета» — общенациональной награды в области высоких технологий и интернета.
Все программы Цифрового колледжа предполагают полный дистанционный онлайн-формат, и на них доступны как очно-заочная, так и очная формы обучения:

• «Fullstack-разработчик»;
• «Python-разработчик»;
• «Java-разработчик»;
• «Frontend-разработчик»;
• «Графический дизайнер».

На все программы можно поступить как на базе 9, так и на базе 11 классов.
Процесс обучения включает как занятия в режиме реального времени (то есть синхронные занятия — например, трансляции живых лекций), так и просмотр предзаписанных уроков и самостоятельное выполнение заданий на платформе (асинхронно). Нагрузка при очном формате — от пяти часов на обучение в день (2–4 пары в будни). Для сравнения: при очно-заочном формате нагрузка — от трёх часов в день. В начале семестра публикуется расписание лекций и практик и программа обучения с асинхронными занятиями, чтобы студенты могли сориентироваться.

В статье 17 Федерального закона «Об образовании в РФ» перечислены три формы обучения в образовательных организациях (любых, в том числе в колледжах): очная, очно-заочная и заочная. Они различаются:

• Интенсивностью занятий, а также соотношением так называемых аудиторных часов (то есть таких, когда студенты занимаются с преподавателем) и часов для самостоятельного освоения учебного материала.

Если на очной форме у студентов обычно есть аудиторные занятия каждый будний день, то на очно-заочной в течение недели таких занятий меньше и ставят их обычно на вторую половину дня или в выходные, потому что предполагается, что студенты совмещают учёбу с работой. Домашние и практические задания на очно-заочной форме тоже, как правило, дают реже, чем на очной. На заочной же форме студенты практически весь материал осваивают самостоятельно по учебным материалам (в том числе по записанным видеоурокам и электронным учебным ресурсам).

• Сроками обучения — при заочной и очно-заочной форме они обычно больше, как раз из-за разницы в интенсивности занятий.

Например, по такой популярной специальности, как «Информационные системы и программирование», согласно ФГОС, сроки обучения на очной форме составляют 3 года и 10 месяцев, если учиться на базе 9 классов, и 2 года и 10 месяцев, если учиться на базе 11 классов. А при заочной и очно-заочной форме обучения продолжительность обучения может увеличиться на год (на базе 11 классов) или на полтора года (на базе 9 классов).
Так что учиться очно-заочно и заочно может быть удобнее, чем очно, с точки зрения учебной нагрузки и возможности совмещать занятия с работой. Но в то же время надо понимать, что осваивать учебный материал в основном самостоятельно может быть труднее, чем делать это под постоянным контролем преподавателей и с частым прямым общением с ними. Кроме того, получить диплом при очной форме обучения получится быстрее, чем при очно-заочной и заочной.
Ещё одно важное обстоятельство: юноши могут получить студенческую отсрочку от службы в армии только в случае учёбы на очной форме. Но здесь есть нюанс: отсрочку дают, если образовательная программа имеет государственную аккредитацию. Поэтому, если для вас важен этот критерий, нужно уточнять в учебном заведении, есть ли у программы аккредитация.

С точки зрения закона «Об образовании в РФ» онлайн-дистант — не какая-то особая форма обучения, а просто применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Это допустимо на любой форме обучения: и на заочной, и на очно-заочной, и на очной (и форма не перестаёт от этого считаться очной).
Существуют Правила применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ (утверждены Постановлением Правительства от 11.10.2023 №1678). В них сказано:
«При реализации образовательных программ СПО с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий предполагается режим обучения, при котором обучающийся осваивает образовательную программу удалённо, взаимодействуя с педагогическим работником исключительно посредством цифровых образовательных сервисов и ресурсов электронной информационно-образовательной среды, и допускается отсутствие учебных занятий, проводимых путём непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории».
То есть организовывать полный дистант по общему правилу можно. Но из общего правила есть исключения: полностью электронное и дистанционное обучение запрещено для целого ряда профессий. Их перечень утверждён приказом Минпросвещения России от 13.12.2023 №932). Он включает многие рабочие профессии, такие как сварщик, электромонтёр, слесарь, повар, кондитер, а также медицинские (клиническая медсестра, акушерка, зубной техник, фармацевт и так далее) и даже некоторые IT-специальности — например, полностью онлайн нельзя обучать на специалиста по компьютерным системам и системного администратора, разработчика веб-приложений.
Но хотя этот перечень довольно большой, касается он всё-таки не всех специальностей.
Важно понимать вот что: не стоит думать, будто очный онлайн-формат означает, что заниматься можно, как это часто бывает на курсах, в любое удобное время, совершенно не привязываясь к расписанию и двигаясь от модуля к модулю в индивидуальном темпе.
Учебная программа в онлайн-колледжах, в отличие от обычных курсов, строится по семестрам и предполагает, что, кроме асинхронных занятий (когда видеоуроки представлены в записи, благодаря чему их и можно смотреть в любое удобное время, хоть ночью), есть синхронные занятия, то есть занятия в виде живых вебинаров, которые проходят по расписанию.
Асинхронные занятия тоже нужно смотреть к определённому сроку; также надо выполнять к конкретным дедлайнам учебные задания и проходить промежуточные аттестации (проще говоря, закрывать сессии). То есть онлайн-формат, хотя он в чём-то и гибче офлайна, всё равно не является абсолютно свободным: он подчиняется учебному графику.

Для того чтобы организовать полный онлайн-формат, нужна надёжно функционирующая система дистанционного обучения (онлайн-платформа с личными кабинетами учащихся и преподавателей, электронными учебными материалами), тщательно разработанные учебные материалы в электронном формате и продуманный подход к самой организации учебных процессов в онлайне.
Кроме того, саму учебную программу нужно изначально проектировать с учётом того, что все занятия будут проходить онлайн и все задания студенты тоже должны выполнять онлайн. Взять и «просто» перенести в онлайн те же занятия, что проходят в офлайне, не получится. Даже создать учебный курс из предзаписанных уроков — это большая работа, она требует времени и ресурсов.
Государственным колледжам трудно это всё осуществить в силу того, что они привыкли к традиционному офлайн-формату. Поэтому онлайн-колледжи появляются в основном у EdTech-компаний, которые наработали большой опыт создания практико-ориентированных онлайн-курсов, обучающих профессиям, и затем стали переносить его на программы среднего профессионального образования. У таких компаний уже есть развитые онлайн-платформы для занятий, методологии разработки онлайн-программ и большие продакшен-подразделения, занимающиеся производством качественного учебного контента в электронной форме.